Учите детей правилам пешехода

 

С детьми о Байкале

 Байкал -жемчужина Сибири!

  Все жители Иркутской области знают, что 5 сентября необычный день. Это  - "День Байкала". Мы с детьми, на тематической неделе "Байкал -жемчужина Сибири," тоже говорили о священном озере: читали стихи, легенды, играли в игру "Рыбаки и рыбки". Дети хорошо запомнили и с радостью называли байкальских рыб: хариус, омуль, голомянка, окунь. Вспомнили дети  и как зовут детеныша нерпы. Все вместе с ребятами нарисовали кусочек древнейшего, самого чистого и большого озера в мире. Дети рассматривали иллюстрации и фотографии о озере, рассказывали о интересных моментах, впечатлениях , получивших при путешествии на озеро Байкал. На тематическом занятии "поход" к берегам Байкала,  ребята прочитали стихи, поиграли в игу "Рыбаки и рыбки", провели эстафету " Кто быстрее соберет мусор." Знают дети, что такое чудо природы, надо беречь и охранять !

Гора самоцветов

 Оформляем панно " Гора самоцветов"

    Панно "Гора самоцветов"  - совместно - творческая работа с детьми . Наше дошкольное образовательное учреждение
работает по программе "Радуга". Для развития у детей художественно - эстетического восприятия в группе используем панно " Гора самоцветов".  Цель такого совместного творчества в том, чтобы вызвать интерес к цвету, желание самостоятельно действовать с множеством цветов и оттенков, классифицируя их в соответствии с цветами спектра. Развивать у детей художественно - эстетическое восприятие, усидчивость, мелкую моторику рук, интерес к дизайнерским работам.

с новым учебным годом

С новым учебным годом!

                                    

                                     Сад родной открыл уж двери

                                     Всем детишкам в сентябре.

                                     Пусть легко и интересно

                                     Будет вашей детворе.

                                     Станут умными ребята,

                                     Все таланты разовьют.

                                     Ждет в саду их понимание,

                                     Много игр и уют.

В этом году в нашей группе новый состав детей. Ребята трех возрастов стараются найти взаимопонимание, общие интересы, новых друзей. Мы взрослые поможем им стать дружными, сплоченными и любознательными в освоение нового материала и умений.

летние консультации для родителей

Солнечный удар у детей

Солнечный удар - поражение центральной нервной системы, возникающее вследствие сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами, но в некоторых случаях тепловой удар возможен и при нахождении ребенка в тени. В результате происходят значительные изменения в обмене веществ, что приводит к дефициту кислорода в тканях, от которого страдает в первую очередь ЦНС, может развиться отек мозга, а также нарушаются функции жизненно важных органов и систем.

Что предрасполагает к солнечному удару?

Предрасполагают к солнечному удару у детей, наряду с повышенной температурой окружающей среды и прямым воздействием солнечных лучей, высокая влажность; безветренная погода; не соответствующая погоде одежда ребенка; нарушение механизмов терморегуляции, особенно у детей раннего возраста; недостаточный или неправильный питьевой режим в условиях жары; различные заболевания центральной нервной системы.

Солнечный удар у детей, симптомы

Солнечный удар у детей проявляется обычно через 6-8 часов после пребывания на солнце, но могут быть и раньше. Возникает вялость, недомогание, покраснение лица, тошнота, рвота, головная боль, учащенное сердцебиение, одышка, потемнение в глазах, повышение температуры тела. Далее могут присоединиться галлюцинации, бред, нарушение ритма сердца (учащенная или замедленная частота сердечных сокращений). Если причины перегрева не устранены, наступает потеря сознания, сопровождающаяся бледностью и синюшностью кожных покровов. Кожа становится холодной на ощупь, покрывается липким потом. Возникает угроза для жизни ребенка.
У грудных детей, по сравнению с детьми старшего возраста, и менее длительное пребывание на солнце может вызвать солнечный удар. При этом внезапно появляются прогрессирующая сонливость или вялость, ребенок капризничает, плачет, отказывается от еды, температура тела повышается до 39°С или 40°С, присоединяются тошнота, рвота, иногда понос. Через несколько часов могут начаться судороги, возникает потеря сознания, вплоть до комы.
Ребенку с признаками солнечного удара необходимо немедленно вызвать скорую помощь!

Солнечный удар у ребенка, первая помощь.

• Перенесите ребенка в тень или в прохладное место, положите набок, голову также поверните набок для профилактики заглатывания рвотных масс при возникновении рвоты.
• Расстегните одежду или разденьте ребенка.
• Если малыш в сознании, давайте ему пить маленькими глотками охлажденную кипяченую воду или чай из бутылочки, с ложечки или из чашки.
• При высокой температуре тела оберните голову ребенка мокрым полотенцем, пеленкой, обдувайте или обмахивайте его, протрите тело мягкой губкой, смоченной прохладной водой, особенно там, где сосуды находятся ближе всего к коже (шея, подмышки, локтевые сгибы, паховые области, подколенные ямки) или оберните влажной простыней. Температура воды для обтираний должна быть чуть выше комнатной, но ни в коем случае не холодной. Холодная вода может вызвать рефлекторный спазм сосудов, что еще больше усугубит состояние ребенка. Резкий переход от жаркого солнца к холодной воде создает для организма стрессовую ситуацию. Жаропонижающие средства в этой ситуации не эффективны, так как механизм подъема температуры при общем перегреве отличается от такового при инфекционных заболеваниях. Их (парацетамол, ибупрофен, но не ацетилсалициловую кислоту) можно использовать в качестве обезболивающих. Если врачом принято решение оставить ребенка лечиться в домашних условиях, то малышу назначают обильное питье: вода, чай, компот, морс, кисель, на ужин - что-то из кисломолочных продуктов, например, кефир. На другой день можно кормить ребенка молочно-растительной пищей. Через 2-3 дня после выздоровления ребенку снова можно разрешить прогулки.

Как избежать солнечного ожога и солнечного удара?

• Выходя на улицу в жаркий летний день, обязательно надевайте на малыша светлую панамку и легкую одежду из натуральных тканей.
• Не гуляйте в жаркое время года под прямыми солнечными лучами с детьми младше одного года.
• Помните, что дети со светлой кожей имеют больше шансов получить солнечные ожоги кожи и глаз, чем смуглые дети.
• Избегайте пребывания на солнце в жаркое время года в период с 10 часов утра до 15 часов дня. Даже в облачные дни ультрафиолетовые лучи солнца попадают на обнаженную кожу и могут повредить ее.
• За 20-30 минут до прогулки нанесите на открытые участки кожи ребенка солнцезащитный крем с фактором защиты не менее 25-30 единиц. Не забывайте наносить крем повторно - каждые 2 часа пребывания на улице и, дополнительно, после купания.
• Научите ребенка пользоваться солнцезащитными средствами: головные уборы, солнцезащитные очки, майки (особенно на пляже). Детям нужно носить не игрушечные, а нормальные очки с фильтрами из трайвекса или поликарбоната, полностью блокирующие солнечные ультрафиолетовые лучи диапазонов А и В.
• Не забывайте, что первые солнечные ванны Вашего ребенка не должны превышать 5-6 минут, а после образования загара - 8-10 минут. Принимайте солнечные ванны (загорайте) с ребенком не более 2-3 раз в день, с перерывами, во время которых ребенок должен находиться в тени. По возможности, берите с собой на пляж зонт от солнца.
• Для предупреждения перегревания, чаще предлагайте малышу питье, протирайте влажной салфеткой, полотенцем его лицо и открытые участки тела.

Солнечный удар у ребенка: чего делать нельзя

• Не смазывайте пострадавшие участки кожи спиртосодержащими средствами, поскольку они дополнительно повреждают кожу и осложняют заживление.
• Не обрабатывайте обожженные части тела веществами на жировой основе (вазелином или другими густыми мазями, а также различными маслами: облепиховым, подсолнечным и т.д.), поскольку они затрудняют отделение тепла и пота и, соответственно, осложняют заживление ожога.
• Не используйте для лечения солнечного ожога у детей спреи и мази, содержащие бензокаин (анестезин), который может вызывать раздражения и аллергическую реакцию на коже ребенка.
• Не кладите лед или воду со льдом.
• Не вскрывайте пузыри на местах ожогов. На самостоятельно вскрывшиеся пузыри можете нанести мазь с антибиотиками (эритромициновая, тетрациклиновая и др.) и сверху положить стерильную, марлевую салфетку. При отсутствии салфетки можно воспользоваться чистым проглаженным носовым платком.

 

Будь природе другом

 Будь природе другом.

Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны и восстановления, формирование экологически целесообразного поведения в природе необходимо воспитывать с ранних лет. Именно с дошкольного возраста закладывается позитивное отношение к природе. Самая актуальная проблема нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Этот чрезвычайно важный аспект экологии не может остаться в стороне от участия педагогов. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка, его экологической культуры и экологического сознания. 

                                                              рассматриваем цветы сирени

наблюдаем за муравьями

                                                       оформляем плакат "Берегите природу"

ухаживаем за цветами

                                           

                                                           

украсим участок

 Украсим участок все вместе.

 Совсем скоро наступят теплые летние деньги и дети большее время будут проводить на улице. Чтобы детям было комфортно и интересно находиться на участке стараются и родители и воспитатели. Наши дети тоже помогают сделать свой участок уютным и красивым. Выращивали рассаду цветов на окне для клумб, носили землю и песок, убирали мусор на участке, выметали песок с веранды, чистили от песка дорожки. Пригреет солнышко и расцветут на клумбах цветы - радость и эстетическое наслаждение для ребят и взрослых!

Аллея выпускников

 23 мая 

Оставим память о себе.

В эту предпоследнюю неделю мая стартовала акция, проводимая в детском саду «Аллея выпускников». Каждой  группе, выпускающей детей в школу,  было предложено возле центрального входа в детский сад посадить ребенку совместно с родителем свое деревце или куст. Оставить память о себе. Ребята вырастут, быстро пройдет время. Вместе с ними вырастет и посаженное ими деревце. Даря красоту листьев и цветов маленьким ребятам – дошколятам и их родителям.

От нашей группы 20 мая уже посадили свой кустик сирени Вика вместе со своей мамой. Передаем эстафетную палочку дальше. Кто у нас следующий? Украсим вместе наш любимый детский сад  и жизнь зеленью растений.

 

Земля - наш общий дом

16 мая воскресенье

Тематическая неделя «Земля – наш общий дом»

 В нашем детском саду, с 11 мая по 14 мая, проходила неделя на тему «Земля -  наш общий дом». На этой недели мы с детьми проводили познавательные беседы на экологические темы, дети узнали от взрослых и из энциклопедий, чем богата наша земля, какие удивительные растения растут в разных уголках планеты и какая она прекрасная, если смотреть на нее из космоса. Ребята сделали коллективную работу «Цвети, живи наша планета!», изготовили листовки, призывающие беречь нашу землю. С детьми  рассматривали глобус и репродукции картин Саянского художника А.Плиско, читали рассказы  Чарушина, Бианко, Пришвина.

день победы!

 

За мирное детство, спасибо!

В преддверии знаменательного праздника  «День Победы» в детском саду проходила тематическая неделя «За мирное детство, спасибо!». В холе детского сада была оформлена экспозиция, посвященная Великой Отечественной войне. На ней ребята могли рассмотреть фотографии и репродукции картин знаменательных сражений: «Защитники Брестской крепости», «Оборона Севастополя», «Курская битва» и др.Для расширения представлений детей о том, как отважно сражался советский народ с фашистскими захватчиками и освободил родную землю, была просмотрена с детьми  презентация «Великая Отечественная война». В ней же было рассказано детям и о подвиге нашего земляка – героя Советского Союза Дмитрия Михайловича Перова.

Детям читались художественные произведения рассказы Льва Кассиля «Памятник Советскому солдату», «Мешок овсянки» Митяева. 

Дети конструировали из бумаги, способом оригами, белых голубей «Символ мира», рисовали красками мирное небо, восковыми мелками праздничный салют в ночном небе, делали аппликацию «сердце» столицы нашей Родины города Москвы «Московский Кремль», заучивали стихотворения о войне. Участвовали в акции «Открытка к 9 мая». Ребята изготовили  праздничный плакат и прикрепили его ко входу магазина, расположенного по соседству с детским садом.

     Закончилась неделя  итоговым мероприятием «Никто не забыт, ничто не забыто».

Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Но память о тех, кто героически сражался за Родину, живет в сердцах людей. Она передается  и нашим детям.

 

 

 

«Таинственный  Космос. День космонавтики»

На этой неделе мы расширяли представления детей о  космосе. Вели беседы: о первых космонавтах нашей страны (Ю. Гагарине, А. Леонове, В. Терешковой), о их одежде и снаряжении (из чего состоит скафандр), о летательных аппаратах  («Буран» – 1 беспилотный корабль, запущенный нашей страной, и первом пилотируемом «Востоке»), о планетах Солнечной системы и спутниках Земли. Дети услышали имя выдающегося конструктора - ракетчика С. Королева и узнали о его вкладе в развитии космонавтики  нашей страны.

На занятиях  продуктивной деятельности  развивали воображение, отражая в рисунках и поделках представления  о загадочном космосе дети:  рисовали красками планеты Солнечной  системы, ракеты и космонавта; из втулок от туалетной бумаги  конструировали свои ракеты, делали аппликацию в парах на тему «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»; создавали коллективную работу на листе большого формата «Таинственный  космос». 

Для получения знаний и конкретизации представлений нами была создана предметная развивающая среда: использовалось наглядное пособие, состоящее из большеформатных картин на тему космоса; предложены для режиссерских игр игрушки на эту тему; в книжном уголке подборка детских энциклопедий. Дети имели возможность самостоятельно обращаться к ним в свободной деятельности. Рассматривая энциклопедии вместе с воспитателем,  дети узнали

какие представления о нашей планете были в давние времена, кто изобрел первый телескоп и какой современный телескоп (Хабл) курсирует уже в просторах космоса, не нуждаясь в установке его на Земле, и фотографирует планеты, звезды и галактики. Рассмотрели на страницах отличительные особенности планет и разные фазы луны. Послушали сербскую сказку «Почему у месяца нет платья».

В конце недели дети с энтузиазмом заполняли, мнемо – схему на тему «Космос», отражая свои знания в картинках. Они были объединены по блокам «Подготовка к полету», «Солнечная система и ее планеты», «Луна – спутник Земли», «Кто еще есть кроме нас в космосе?».

Тема этой недели помогла реализовать и традицию, рекомендованную программой «Радуга» - гость группы. Ею оказалась мама девочек, посещающих нашу группу Вики и Насти – Наталья Андреевна. Она рассказала ребятам о интересной экскурсии в музее Космонавтики в  г. Москве и показала нам фотографии экспонатов: скафандра Ю. Гагарина, собак – Белки и Стрелки, спускаемой капсулы первого космонавта, космической станции «Мир», пульта управления корабля и многое другое. Комментарии и фотографии поддержали интерес детей к теме, вызвали желание стать космонавтами и тщательно готовиться к этому.